心理健康促进和自杀预防综合方法.
Suicide is the second 是大学生死亡的主要原因. 作为一个机构，我们必须明白 预防自杀需要一个社区的共同努力. In accordance with 根据众议院1354号法案，奥斯汀皮伊州立大学制定了一项自杀预防计划 以及一项相关的协议，该协议部署了各种举措来提高学生 健康和幸福，防止自杀. The plan has three major components: 自杀预防、自杀干预和自杀后处理.
Prevention
Training: 奥斯汀佩伊州立大学将为教职员工提供年度自杀预防培训， staff, and students. 看门人培训将由校内认证团队提供 QPR trainers. 额外的培训将在选定的财政年度课程，政府行， 学生领导/工作导向等. 365bet QPR培训师通过关系认证 与QPR研究所和田纳西州自杀预防网络合作.
Dissemination of Information: 奥斯汀佩伊州立大学将推广与自杀有关的可用资源 预防服务包括但不限于其伙伴关系， 校园资源，全国预防自杀生命线，危机短信线，以及 杰森基金会的“朋友问”应用程序在365bet网站上，除了额外的 campus media and training formats.
Dissemination of Plan: 奥斯汀佩伊州立大学将在每个学期发布该计划的链接 通过适当和有效的渠道与教职员工和学生沟通， e.g. email, social media, handbook, etc. 心理健康和健康委员会 负责传播计划并记录每次传播.
养成健康的习惯和适应能力: 奥斯汀佩伊州立大学将开发持续的编程和努力教学 学生应对大学生活压力的必要技能，增加健康 行为，减少有害的决策，并在学业上取得成功. Suicide “预防周”活动强调学生的适应力和健康.
Student Involvement: 奥斯汀佩伊州立大学将通过以下方式提高学生的参与度 发展负责分配的学生同伴教育者和/或同伴倡导者 与自杀预防和精神疾病有关的教育材料和节目 health promotion. 同伴倡导者将与校园团体合作发展.
Relationships: 奥斯汀佩伊州立大学已经建立了有效的工作关系 为地区精神卫生机构提供额外的精神和情感支持 我们的学生，尤其是Centerstone, Steven A. Cohen Military Family Clinic, and Tennova Healthcare.
更多关于奥斯汀佩伊州立大学与美国国立大学合作关系的信息 local community is available at http://mcgtn.org/health. 蒙哥马利县卫生局会提供一份全面的名单 提供给365bet社区成员的合作伙伴和服务，其中可能包括 危机转介服务、支援小组、军事服务、康复中心等. "公共卫生目录"，可在其主屏幕上找到并开发 与蒙哥马利县卫生委员会合作.
Possible Next Steps: 自杀预防特别工作组希望就这种可能性展开讨论 与教务处合作，鼓励教师增加心理健康信息 to course syllabi. 特别是，我们希望与教师代表接触 with this idea.
Intervention
Question, Persuade, Refer: QPR是奥斯汀佩伊州立大学首选的看门人培训模式 哪些教师、学生和工作人员可以学会识别自杀风险并做出反应 appropriately. QPR的使命是通过提供来减少自杀行为和拯救生命 创新、实用和行之有效的预防自杀培训. The signs of crisis are all around us. 鉴于这一重要举措，今年我们增加了 经过认证的QPR培训师的数量从一名增加了400% to five. 质素保证程序检讨培训的主要内容包括:
- 如何询问、说服和推荐有自杀倾向的人
- 如何寻求帮助或了解更多预防自杀的知识
- 自杀行为的常见原因
- The warning signs of suicide
- How to get help for someone in crisis
行为干预小组/护理小组: 奥斯汀佩伊州立大学的BIT/护理团队鼓励教职员工和学生 就学生关心的问题进行沟通，并促进支持性的回应. Whenever 关注的学生和他们的情况会引起团队的注意， BIT/Care Team成员开会收集数据并计划协调应对. The 最终目标是为学生提供帮助，降低风险， or both. 该团队的最终目标是帮助保持365bet社区的健康和安全 通过早期、适当的干预并以促进安全环境为重点 on student learning and success. 校园社区将接受持续的教育 关于团队的基础和如何回应学生关心的问题.
Notifying the BIT/Care Team: 任何教职员工或学生都可以通知BIT/护理团队他们对以下问题的关注 a particular student. 链接到(匿名)BIT/关怀小组关注学生 表格可在一站式或学生行为及个案管理网站上找到 here.
Student Counseling Services: 自杀干预是学生咨询服务运作的关键组成部分. 在正常工作时间内，员工可以与教职员工、 和学生讨论各种各样的话题，包括如何干预处于危机中的学生 situations. 在最优条件下，个体(i.e., faculty, staff, or students) 有了良好的工作关系就会与学生直接讨论他们关心的问题 关注学生，并根据需要寻求额外的专业/医疗服务. Similarly, 任何人都可以联系学生咨询服务，与有执照的心理健康医生交谈 专业关心学生. 一般来说，学生的关注点 是否按照下面列出的一系列步骤进行分类(分类). After 如有需要，请致电校园警察(x 7786)联络随叫随到的辅导员 心理健康安全评估是必要的.
After-hours emergencies: 当学生在下班时间出现明显的心理健康危机时，校园 警方(x7786)是第一联络点. Campus Police will notify the on-call 当辅导员认为有必要评估学生的自杀风险时. Once 联系后，随叫随到的辅导员会通过电话评估任何情况，与 发起官员和学生，并确定是否有必要 来校园解决危机. 如果提供商可以处理这种情况 与学生通过电话，然后他/她将尝试这样做，并解释 解决这一情况的警察到现场. If the on-call counselor 认为有必要来校园解决危机，那么提供者会 在采访学生之前先和现场警官确认一下. These interviews 不是“下班后咨询”，而是有执照的心理健康专家的机会吗 评估学生的安全，并建议适当的下一步措施. A follow-up 在健康和咨询中心的咨询会议通常安排 the next business day. 以下图表概述了心理健康危机应对措施 procedures.
Postvention
Notification: 一旦自杀死亡得到证实，重要的是要迅速动员和抢救 组织内部和外部资源. 奥斯汀佩伊州立大学的办公室 学生事务处使用广泛的通知清单，以确保受影响的成员 在需要的时候得到适当的通知和支持.
Support: 亲密的朋友，团队或俱乐部成员，同一工作团队的同事或邻居 在社区中可能会有一段特别艰难的时期，需要一段时间的额外支持 of time. 那些需要支持的人可能还包括最近争论过的同事 死者或提出分手的恋人. Suicide is never 这是一件事的结果，而是多种因素的融合.
Psychoeducation: 因为我们知道有可能出现模仿死亡或传染 在青少年或年轻人自杀后，我们认为延期 努力必须包括对社区成员进行抑郁症和/或自杀的筛查 risk. 2007年全国青少年危险行为调查支持了这一必要性 (CDC, 2008)的调查结果表明，28%的学生符合筛查指标 depression, and 14.5% seriously considered suicide. Additionally, case finding is 这与预防疾病的公共卫生方法是一致的 学生健康与预防中心负责这方面的工作.
Resources: 应对任何潜在创伤性事件的一个重要部分是将个体联系起来 并根据需要向团体提供资源，以获得持续的当地支持. Provide individuals, 家庭成员，以及大学提供的当地心理健康资源清单，包括 紧急金属健康评估的合同信息. As noted above, when multiple 自杀死亡发生在特定地点，应对措施的一个关键部分包括确保 当地社区的专业人士都有一个共同的愿景 plan.
Evaluation: 参与延期的领导们会花时间进行审查和征求 来自所有成员的反馈，以及反馈的结果 the suicide prevention plan. 在这方面，学生健康委员会主席 指导委员会将征求所有参与预防、干预、 延期过程:学生，工人，那些参与实施计划的人， 如果合适的话，还有管理层和地方官员. The Chair will use these 改善任何与自杀有关的组织和/或社区结构的调查结果 预防、干预和/或预防.